Тиждень математики у закладі
Предмет математики настільки серйозний,
що корисно не нехтувати нагодою робити його трохи цікавим.
Блез Паскаль
Кожний учитель прагне зацікавити учнів предметом, який він викладає, бо це є запорукою успішного навчання. Щоб спонукати учнів до навчання, треба розвивати в них потребу займатися пізнавальною діяльністю, а це означає, що в процесі навчання вони повинні знаходити привабливі риси, щоб сама робота по здобуттю знань містила позитивні заряди зацікавленості.
Одним із засобів зацікавлення учнів математикою є добре продумана позакласна робота, оскільки далеко не все в навчальному матеріалі може бути для учнів цікавим. Таке завдання ставлять перед собою і вчителі математики Опорного закладу «Диканський ліцей імені М. В. Гоголя» Дмитренко А. М., Яковенко О. М., Подопригора Л. В., Чабарь Т. Ю., Кодак В. В.
Одним із таких заходів є проведення тижня математики в школі. Тому, в нашій школі стало традицією щорічно проводити тижні математики. З метою залучення учнів до активної пізнавальної діяльності, розширення їхнього математичного кругозору, пробудження в учнів інтересу до математики, а також виховання самодисципліни та самоорганізації з 12 лютого по 18 лютого 2024 року в школі пройшов Тиждень математики «Яка вона - математика?».
Розпочався тиждень математики захоплюючою грою «Код доступу в школу», яку підготували учні 11-А класу, а потім познайомили всіх з планом заходів предметного тижня. Згідно плану кожного дня тижня учні поринали у математику: пізнавальну, веселу, корисну, спортивну, історичну.
Протягом тижня учні ліцею виконували цікаві завдання з математики: розгадували ребуси, кросворди, вікторини, розв’язували цікаві задачі, що розвивають кмітливість і математичне мислення, знайомилися з цікавими фактами історії математики, із життям та діяльністю славетних математиків, з практичним застосуванням цієї науки.
На кожен день тижня сплановано різні математичні заходи: перегляд відеороликів «Математика пізнавальна» на великому екрані у фойє школи на перервах, вікторини «Весела перерва», проведення математичних фізкультхвилинок «Тренуємо розум та тіло», інформаційна пропаганда «Математика в професіях», "Математика у повсякденному житті", виставка «Історія математики в QR кодах».
Цікавим та змістовним виявився тиждень математики і для учнів початкових класів. Для молодших школярів проводилися конкурси - змагання, на яких діти розв’язували різні цікаві логічні задачі, розгадували ребуси, анаграми, головоломки, складали танграм. Всі активно працювали. Діти отримали емоційно-позитивний заряд. Найкмітливіші отримали солодкі призи.
Проведення таких заходів під час предметних Тижнів розвиває інтерес учнів до вивчення предмету, творчу уяву, навички змагання, логічне та просторове мислення, посилює пізнавальну мотивацію, підвищує інтерес до активної творчої та самостійної діяльності, формує навички самостійності.
Ми, вчителі, вкотре переконалися, що будь-яка діяльність дитини буде успішною тоді, коли вона здійснюється без примусу і дарує радість відчути себе переможцем, творцем.
Л. Подопригора, вчитель математики
